Добро пожаловать на сайт Научно- производственной компании Системы и технологии

C 13 декабря 2010 по 16 декабря 2010 на базе ФГОУ ДПО РУМЦ прошла научно - практическая конференция "Разработка основных профессиональных образовательных программ". Учредитель конференции - Федеральное агентство морского и речного флота (Росморречфлот).

Среди приглашенных докладчиков была и наша компания. ООО "НПК "Системы и технологии" на конференции представлял - Андрей Замятин, директор по информационным технологиям. Ниже опубликован текст его доклада.

Наша компания уже более 15 лет разрабатывает различные тренажерные и программные комплексы, предназначенные для подготовки и аттестации специалистов водного транспорта. Тренажерные и программные комплексы выпускаются различного назначения и ориентированы на широкий круг пользователей: курсанты и студенты, речных и морских учебных заведений, слушатели курсов повышения квалификации, учебные заведения начального, среднего, и высшего профессионального образования, тренажерные центры и бассейновые квалификационные комиссии.

Весь технологический процесс от разработки функциональных схем, выбора аппаратных интерфейсов, разработки программного обеспечения до установки и пуско-наладочных работ выполняется сотрудниками нашей компании. Мы не являемся посредниками и поэтому главное отличие нашей продукции – лучшее на рынке соотношение «Цена/Качество и функциональность», за счет продуманной, необходимой и достаточной, с точки зрения методики обучения, насыщенности наших продуктов.

География поставок продукции очень обширна. Наши тренажеры и программные комплексы установлены от Владивостока до Калинингдрада и от Мурманска до Астрахани. Политика компании в области продаж обеспечивает высокую доступность всех наших продуктов за счет клиентоориентированой конфигурации программно — аппаратной части тренажеров, а также использования разных типов лицензионного соглашения на программные комплексы.

При реализации наших тренажеров, мы стараемся максимально приблизить функционал тренажера к реальности, т.е. все органы управления выполнить в виде переключателей и поворотных ручек (тактильные ощущения очень важны при обучении), а управление, например машинным телеграфом, осуществляется с помощью промышленно-изготовленных устройств. Часто для этого мы производим закупку реальных устройств и приборов, а затем, применяя свои схемы и интерфейсы, используем их в своих тренажерах.

Наряду с полномасштабными аппаратно - программными комплексами мы разрабатываем и выпускаем компьютерные тренажеры (сетевые и локальные): для подготовки матросов; для подготовки судоводителей маломерного судна; для подготовки операторов ГМССБ. Виртуальные органы управления судового оборудования выведены на экран монитора, и имитация управления осуществляется стандартными компьютерными манипуляторами. Поэтому подобные тренажеры стоят гораздо ниже полномасштабных версий, но по функционалу не уступают им.

Очень часто заказчик просит сформировать тренажер, состоящий из полномасштабных и компьютерных вариантов тренажеров. Так, например, в Государственной морской академии имени адмирала С.О. Макарова установлен и уже более 3 лет эксплуатируется тренажер для подготовки матросов, состоящий из места инструктора, 2 полномасштабных стоек и 4 компьютерных рабочих мест, объединенных в единую локальную сеть.

Последние три года наша компания уделяет особое внимание разработке и внедрению программных комплексов для обучения и проверки знаний по разным направлениям подготовки специалистов флота. Эти комплексы было решено объединить общим названием «ПлавСостав». Программные комплексы «ПлавСостав» включают в себя модули подготовки судоводителей, багермейстеров, механиков, электромехаников, радиооператоров ГМССБ, вахтенных матросов и судоводителей маломерного судна.

Отличительной особенностью этих программных комплексов является то, что оценка знаний тестируемого происходит по шаблону, который создается преподавателем (инструктором) на основе имеющихся в базе данных тем, содержащих определенное количество вопросов. Число создаваемых шаблонов неограниченно. Возможно даже создание индивидуальных шаблонов тестирования.

Предусмотрен в программном комплексе и режим обучения, используя который, пользователь может самостоятельно проработать все вопросы выбранной темы, получая при этом необходимые комментарии и подсвечивая верные варианты ответов.

Сегодня, в среде транспортного образования существует много расхожих мнений и крайностей. Вот две из них!

1)Необходимо скорейшее внедрение технологий Web-обучения (E-lerning) в учебный процесс для подготовки специалистов флота!

У нас сложилось стойкое видение, что данные технологи при реализации дистанционного обучения и тестирования надо использовать очень дозировано при подготовке специалистов водного транспорта. Использование данной технологи, например для итогового тестирования, является достаточно сомнительным и спорным. Невозможно по тестам определить может ли судоводитель производить прокладку, может ли радиоинженер разработать цифровые или аналоговые схемы и реализовать их, может ли оператор ГМССБ вести аварийный обмен, пока тестируемый не продемонстрирует это экзаменатору.

Применять технологии Web-обучения (E-lerning) можно и даже нужно, например, для входного тестирования или самоподготовки. Но при этом всегда важно помнить, что никакая система и технология не способна заменить преподавателя, квалифицированного специалиста, имеющего высокую компетенцию в своей области и особенно при подготовке специалистов водного транспорта!

2)Использование тренажеров заменит всё и вся!

По нашему глубокому убеждению, использование в учебном процессе только тренажеров совершенно недостаточно для эффективной подготовки специалистов в такой сложной сфере, как водный транспорт. Тренажер, как правило, служит для отработки практических навыков, доведения их до автоматизма, особенно при моделировании аварийных ситуаций. Но без глубокого понимания теоретических основ процессов, багажа необходимых знаний практические навыки быстро забываются, автоматизм утрачивается, особенно если нет ежедневного закрепляющего повторения.

Исходя из выше сказанного, а также основываясь на собственном опыте преподавательской деятельности в учебных заведениях и тренажерных центрах Минтранса РФ наших сотрудников, при участии специалистов Речных и Морских учебных заведений мы сформировали новую методику применения программных продуктов, которую и хотели Вам представить!

Предлагаемая методика применения программных продуктов, подразумевает совмещение 4 равнозначных по актуальности и важности составляющих учебного процесса: Теоретический курс; Тренажерная подготовка; Программно - обучающий комплекс; Проверка знаний (тестирование/аттестация). Все части тесно связаны друг с другом.

1)Теоретический курс
Теоретический курс должен обязательно быть ориентирован на практическое применение полученных знаний. Здесь возможно использование инновационных компьютерных технологий, наравне со старыми проверенными годами аудиторными занятиями с опытными преподавателями. Хотелось бы отметить, что нельзя оставлять весь теоретический материал на самостоятельное обучение, т.к. в процессе изучения у курсанта или студента обязательно возникнут вопросы, ответы на которые может дать только квалифицированный преподаватель. К тому же известно, что личная беседа способствует быстрому и качественному освоению материала.

Для лучшего усвоения материала мы разрабатываем различные интерактивные программные комплексы, которые за счет наглядности позволяют повысить эффективность восприятия материала. Например, уже существуют 3D-интерактивные программные комплексы для изучения системы МАМС, навигационного оборудования ввп, ходовой, стояночной и звуковой сигнализации. Эти программы являются серьезным инструментом как для аудиторных занятий с преподавателем, так и для самоподготовки.

2)Тренажерная подготовка
Под тренажерами можно понимать и полнофункциональные штурманские рубки и компьютерные тренажеры, имитирующие определенные виды новейшего оборудования. Для учебных заведений представляет интерес тренажеры технических устройств, которые поступают на флот в настоящее время. Приобрести такие реальные устройства сложно и накладно. Тренажер позволит не только наглядно увидеть прибор, но и попробовать его в работе.

Нами уже разработана целая линейка тренажров для подготовки специалистов флота, но компания не останавливается на достигнутом. Так например, одна из последних разработок ООО "НПК "Системы и технологии" программный комплекс «ГЛОНАСС».

Для особо требовательных заказчиков мы можем изготовливать практически любые аппаратно-программные тренажеры, где приборы будут иметь вид, неотличимый от оригинального оборудования.

3)Самоподготовка
Для самостоятельной подготовки и самопроверки освоенных теоретических знаний и практических навыков очень эффективно применение программных обучающих (тестирующих) комплексов. В процессе работы обучаемый может получить подсказки или комментарии к рассматриваемому вопросу, а также увидеть правильные варианты ответов на текущий вопрос. Для повышения эффективности вопросы должны сопровождаться картинками, графиками, схемами и другим иллюстративным материалом. На наш взгляд, чрезвычайно важно, чтобы база вопросов и вариантов ответов составлялась профессионалами, которые имеют не только большой опыт работы на водном транспорте, но и большой опыт преподавания в морских и речных учебных заведениях. Только в этом случае база данных будет содержать вопросы, которые необходимо усвоить квалифицированному специалисту.

4)Проверка знаний (тестирование/аттестация)
Проверка знаний обучаемого, необходимое условие для его аттестации. Автоматизированная проверка знаний с применением персональных компьютеров очень эффективный инструмент контроля знаний. Единственное, что нужно помнить в случае сомнений в объективности оценки, полученной путем компьютерного тестирования, преподаватель(инструктор) вправе подвергнуть тестируемого дополнительному испытанию, например собеседованию. Также очень важно корректировать базу данных тестовых вопросов. Рекомендуемая периодичность обновления должна быть не реже 1 раза в год. Для этой цели компанией разработан алгоритм автоматизированного апгрейда продуктов «ПлавСостав» по сети Internet.

До недавнего времени "НПК "Системы и технологии" разрабатывала только отдельные части, но теперь мы готовы предоставлять заказчикам законченный программный комплекс, состоящий из 4 вышеуказанных составляющих.

Мы всегда открыты для предложений и замечаний пользователей нашей продукции. Готовы дополнять свои тренажеры новыми функциями, которые позволят более качественно применять их в учебном процессе. Так, например, замечания и предложения пользователей нашей продукции позволили расширить возможности тренажера по подготовке «матроса – рулевого» и теперь в нем реализованы функции для отработки практических навыков «матроса – наблюдателя».

Андрей Замятин, директор по информационным технологиям
ООО «НПК «Системы и технологии» (г.Санкт-Петербург)